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                課程設置

                • 聲樂

                  針對個人進行一對一教學,根據⊙每位學生的聲音特點,進行專業化指導,針對性強,短期內快速提高。 教學』內容比較靈活,老師和學生之間溝通時間行事更多,學生自己与谈昙切磋棍法進步提升更快,吸收知識更多。

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                • 器樂

                  器樂教學主要培養適應現代化發展需求,具有良好的品德和文化修養,掌握分析、理解、創作音樂作品所必需的音樂基礎理論和相關知識以及樂这个女生器演奏 和鋼琴伴奏等技能和教學方法,能從事基礎〓音樂教育教學、音樂表演和理論说出让人感觉不到一点做作研究的復合型專門人才。我校專業教師90%來自2012年7月 感谢大家全國各大重點藝術高校畢業且有四年以上針對藝考教學經驗,部分授課教師為每年各高校的考試評委。他們對藝考各藝術專業授▅課有豐富的教學經驗。針對性開展教學,讓考生在短期內能迅速掌一路青云直上握專業考試的內容ξ 和技巧,從而能順利通過卐專業考試

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                • 舞蹈

                  高考舞蹈教學由歌德藝校骨幹教師擔綱教學,通過對』學生的全方面測評,對每個學起兵員的專業進行摸底,針對每位學生同事的水平進行有指向性的訓練,因人施教。使軟開度,技術技巧,和對劇目的掌握達到湖南省外省藝術高考舞蹈考試的各項要求和各大藝術院校單獨招生考試的錄取水√平。

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                • 樂理視唱練耳

                  高考視唱練耳根據每位學生進校的考試成績由專業▓老師來制定教學進度,設置教學◣課程。視唱練耳、樂理采用以班級為單位不然我开枪了的教學方式,另外增↓加課外輔導課教學,針對每位學生的特點揚長避短、因材施教,短時間大幅提高學生的應試能力、提高高考音樂專業課考試通過率。 依據學生入學時的基礎情況因材施教,逐步升級、循序漸進、由淺Ψ入深的授課方式,通過學習能夠對專業基礎知識熟練掌握和運用,為考生打下堅◇實的專業基礎。

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                新聞中心

                學校簡介

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                          學員學習 學員學習
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                          師資力量

                          • 肖正年 校長

                            畢業於湖南師範大學 音樂學院視唱練耳專職教師

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                          • 肖寧 副校長

                            “全國音樂廳歌手大賽” 中榮獲二等獎穿着拖鞋

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                          • 朱純 副校長

                            主修理論作★曲 從事高考樂理教學多年

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                          • 葛 良 副校長

                            主修理論作曲,大學期間一直從事高考藝術培訓的工作

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